O presente programa é parametrado por dois vectores:

1. A prática da língua, através da realização de actividades provenientes das abordagens, modelos e métodos convencionais e  não  convencionais de Ensino e Aprendizagem do Português e a análise auto-reflexiva da prática de ensino e aprendizagem do Português, Língua Estrangeira, no quadro de uma pedagogia diferenciada.

2. Abordagem histórica da Língua Portuguesa e a sua importância internacional.

Nesta cadeira enunciam-se princípios linguísticos aplicados ao ensino do Português, como língua estrangeira, analisam-se os métodos de ensino, identificam-se idiossincrasias do Português falado nos países lusófonos, particularmente em Portugal e no Brasil, constrói-se material didáctico, estuda-se a História da Língua Portuguesa.

O envolvimento dos participantes nas actividades desta cadeira, a assiduidade, a participação, a iniciativa, os testemunhos informativos, etc., serão avaliados ao longo das aulas e encontros individuais.

Os principais parâmetros de avaliação reportam-se às produções dos participantes, às suas intervenções nos debates, à análise e síntese e ao espírito crítico demonstrados.

Na penúltima aula será feito um exame que visa proporcionar a avaliação dos conhecimentos dos participantes sobre os métodos de ensino e aprendizagem do Português,  Língua  Estrangeira.

A avaliação incidirá ainda na realização de um trabalho individual ou de grupo, sobre a difusão e a promoção da língua portuguesa que deverá ser canalizado para a imersão no universo sociocultural. Os participantes farão a apresentação pública das suas produções escritas e orais e do material didáctico construído.